Обучение детей с энцефалопатией

О проекте. Медицинские консультации. Обратная связь. Реклама на сайте.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения проблем со здоровьем, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - начните с программы похудания. Это быстро, недорого и очень эффективно!


Узнать детали

РЕЗИДУАЛЬНАЯ ЭНЦЕЛОФАПАТИЯ. ПРОБЛЕМЫ В ШКОЛЕ

Энцефалопатия — один из тех детских диагнозов, которые могут серьезно напугать родителей. Это заболевание требует быстрого и комплексного лечения, а при его отсутствии ребенок может получить тяжелейшие осложнения. Посттравматическая, транзиторная и ишемическая энцефалопатия получили наибольшее распространение.

Существуют также другие виды патологии, различающиеся по нескольким факторам. Энцефалопатия включает целую группу различных заболеваний головного мозга у ребенка. Она является диффузным расстройством и проявляется по ряду причин.

Болезнь может быть пренатальной, развивающейся у малыша еще в утробе матери, или постнатальной, появившейся уже после рождения. По тяжести энцефалопатию разделяют на несколько степеней, каждая из которых имеет свои особенности, связанные с выраженностью заболевания. Всего их Степени также являются своеобразными стадиями. Поэтому болезнь может переходить из одной в другую. Классификация энцефалопатии включает в себя две основных категории заболевания: перинатальная и приобретенная.

Они подразделяются на большое количество видов, которые соответствуют особенностям генеза и течения болезни. Перинатальная энцефалопатия является самой распространенной. Сама болезнь развивается в период с 28 недели беременности до 7 дня с момента рождения.

Это означает, что даже в случаях, когда у ребенка появились признаки болезни через неделю после рождения, энцефалопатия будет считать врожденной. Существуют следующие виды болезни:.

Приобретенная энцефалопатия появляется при патологических проблемах после рождения более 7 дней. Она является менее распространенной, но несет такую же опасность. Очень важно сразу определить вид заболевания, так как от этого зависят некоторые особенности лечения. При общей терапии будут сниматься лишь симптомы и основное проявление болезни, а первопричина останется, и будет вновь стимулировать развитие энцефалопатии.

Перинатальная энцефалопатия у новорожденных, особенно недоношенных, повышает риски развития судорожного синдрома в будущем. В абсолютном большинстве случаев дети сталкиваются именно с перинатальным видом болезни.

Факторов для ее развития не так много, но некоторые из них способны также вызывать другие сопутствующие заболевания. Ребенок может родиться вполне здоровым, но при определенных условиях энцефалопатия способна развиться в более старшем возрасте. Причин ее происхождения несколько:. Все взрослые, к которым относится хотя бы один пункт из первого списка причин, должны внимательно следить за здоровьем своего ребенка. Это позволит быстро вылечить болезнь на легкой стадии. При затягивании она перейдет в тяжелую, что существенно затруднит лечение.

Симптоматика зависит от возраста ребенка. Это позволяет более точно выявить болезнь на любых этапах, исключив поиск в неверном направлении. Однако стоит учитывать, что некоторые симптомы могут отсутствовать, а вместо них возможно возникновение иных, соответствующих первопричине заболевания.

Младенческий период до 1 года при заболевании энцефалопатией характеризуется такими признаками:. С ГИЭ у любого новорожденного или ребенка постарше могут проявляться поражения кожи, вызванные развитием ишемии сосудов. Дошкольный период сочетается с усилением симптоматики болезни. Ее трудно не заметить. При появлении жалоб на любой симптом родители должны отвести ребенка к врачу.

В любом возрасте могут проявляться стойкие психические отклонения. Они соответствуют трем формам течения болезни: апатическая, эйфорическая и эксплозивная. Первая характеризуется сильной апатией, нестабильностью нервных процессов. Вторая — повышенным настроением, низким уровнем критики. Третья — антисоциальным поведением, отсутствием интересов, раздражительностью. У некоторых детей формы течения болезни могут быть смешанными.

При подозрениях на энцефалопатию врач проводит опрос малыша, если он уже умеет говорить, а также его родителей. Важно собрать всю необходимую информацию, причем не только полностью воссоздать симптоматическую картину, но и предоставить медицинские данные о течении беременности и своих хронических заболеваниях.

Определить точный тип болезни достаточно сложно. Особенно, если заболел младенец. Энцефалопатия неуточненного вида у грудничка является единственным видом болезни, который можно поставить диагнозом. По МКБ 10 она имеет код G Причина постановки именно такого диагноза заключается в том, что определить точную первопричину у грудничка практически невозможно.

При ее выявлении в заключении пишут новый тип болезни и корректируют лечение. Так же происходит в случаях с детьми постарше, если определить причину болезни не представляется возможным. Подход к обследованию всегда индивидуален. Поэтому в некоторых случаях могут назначаться дополнительные диагностические процедуры, которые необходимы для уточнения диагноза и проверки первопричин болезни. Перинатальный вид энцефалопатии очень легко поддается лечению при его своевременном обнаружении.

Прогноз при таком виде заболевания практически всегда положителен. Постнатальный вид энцефалопатии требует усиленного контроля над состоянием здоровья больного и повышенного внимания к его самочувствию. Важнейшей задачей врачей становится устранение всех первопричин и негативных факторов, оказывающих воздействие на мозг пациента.

Не менее важно восстановить нормальное функционирование клеток мозга, которые получили повреждения. Руководство по лечению больных энцефалопатией не требует госпитализации в большинстве случаев. Ребенка кладут в стационар только при тяжелой степени болезни или серьезных повреждениях мозга. В последнем случае длительность лечения может значительно затянуться, при этом пациенту потребуется постоянное наблюдение врачей.

Методика лечения зависит от состояния ребенка. Если болезнь развита не слишком сильно, то будет достаточно проведения медикаментозной терапии.

Потребуется прием следующих средств:. В тяжелых случаях возможно хирургическое вмешательство. Оно позволит улучшить кровообращение мозга и спасти жизнь ребенку.

Также иногда может потребоваться применение зонда, искусственной вентиляции легких или гемодиализа. Медицинские препараты могут вводиться внутримышечно, внутривенно, энтерально или с использованием электрофореза.

Способ зависит от возраста ребенка и вида лекарства. Любой вид энцефалопатии у ребенка требует не только медикаментозного лечения, но и проведения дополнительных процедур. Выздоровление наступит только в том случае, если проводить комплексную терапию. Поэтому нужно следовать медицинским стандартам, слушать рекомендации лечащего врача и обеспечить больному доступ ко всем процедурам. Качественное лечение позволит максимально быстро и эффективно избавиться от проблемы.

При реализации всех пунктов реабилитации и хорошем уходе малыш получит шансы стать полностью здоровым. Дополнительно рекомендуется давать ему витамины. Однако перед этим нужно консультироваться с врачом, чтобы не навредить растущему организму. Применение народных средств для лечения не дает никаких гарантий положительных изменений.

Однако их эффективность доказывалась многими поколениями. Для устранения энцефалопатии могут применяться настойки со следующими компонентами:.

Перед употреблением любых настоек и использованием других народных методов лечения нужно обязательно консультироваться с врачом, чтобы исключить всевозможные риски.

Нередки случаи, когда родители делали своим детям только хуже, давая различные травы. Принимать любые настойки нужно не более двух месяцев. После перерыва длительностью 3 недели курс приема можно повторить. В большинстве случаев после лечения дети полностью выздоравливают и начинают жить полноценной жизнью. Тем не менее, не исключены ситуации, когда у ребенка могут начать развиваться различные осложнения. Зачастую это вызвано повышенным количеством поврежденных клеток мозга или отсутствием необходимого лечения.

Практически все осложнения являются очень серьезными проблемами, которые могут испортить жизнь человеку. Некоторые могут проявиться спустя долгие годы, когда человек уже повзрослеет и забудет о перенесенной в детстве болезни.

Поэтому при появлении любых признаков заболевания ребенка нужно отвести к врачу, а затем максимально серьезно подойти к вопросу его лечения. Перинатальная энцефалопатия у детей вызывает менее серьезные осложнения.

Однако ее широкое распространение приводит к тому, что большее количество последствий испытывают именно те, кто столкнулся с этим видом болезни.

Предотвращение патологии — лучшее решение. Гораздо правильнее позаботиться о возможных проблемах заранее и избежать их. Для этого нужно учитывать следующие правила:. При правильном отношении к своей беременности и здоровью получится значительно снизить риск развития болезни у будущего ребенка.

А после его рождения будет достаточно обеспечить ему максимально комфортные условия жизни. Это сведет вероятность возникновения энцефалопатии к минимуму. Энцефалопатия — опасное заболевание, которое может привести к очень серьезным последствиям.

Родители, у детей которых выявлена энцефалопатия головного мозга, хотят знать, что это такое и почему она развивается у ребенка.

Особенности детей с диагнозом резидуальная энцефалопатия головного мозга.Рекомендации учителям.

Авторизуйтесь, чтобы видеть больше того, что вам интересно. Закрыть Войти. Дети с бессимптомным течением коронавирусной инфекции могут проходить лечение дома, следует из приказа главы регионального минздрава Андрея Цветкова. Документ размещен на портале правовой информации. Подробнее о событии В Свердловской области утвердили порядок медпомощи детям с коронавирусом Областная газета Детей с коронавирусом в Екатеринбурге разрешили лечить дома URA. Ru Свердловский Минздрав рассказал, как лечить на дому детей с бессимптомным коронавирусом КП - Екатеринбург Режим карантина, действующий в Краснодарском крае из-за пандемии коронавируса, продлен до 21 июня, заявил в четверг в ходе заседания оперативного штаба региона губернатор Краснодарского края Вениамин Кондратьев.

Как считают специалисты, это может быть один из самых больших и самых древних памятников цивилизации майя из всех, что когда-либо находили археологи. У пожилых людей коронавирус может сопровождаться некоторыми атипичными симптомами, среди которых падения, бред, конъюнктивит, тахикардия, указано в седьмой версии временных методических рекомендаций Минздрава России, опубликованных на сайте ведомства.

МВД разрабатывает новый правовой режим для долгосрочного проживания мигрантов, сообщили РИА Новости в пресс-службе ведомства. Сегодня, 4 июня, свой юбилей отмечает известная голливудская актриса Анджелина Джоли: ей исполняется 45 лет. Ситуация с коронавирусом стабилизируется и постепенно улучшается, заявил пресс-секретарь президента Дмитрий Песков. Президент России Владимир Путин может выступить с обращением к нации после того, как пройдет голосование по поправкам в Конституцию.

Продолжаются споры о том, насколько технологически новым является запущенный к МКС космический корабль Crew Dragon. В столичном регионе ожидается июльская жара, заявила главный специалист метеобюро Москвы и Подмосковья Татьяна Позднякова. Почти депутатов российских муниципальных образований и региональных парламентов подписали открытое письмо против внесения изменений в Конституцию. Пострадали 11 человек, один из которых находится в тяжелом состоянии.

Об этом сообщил глава республики Рамзан Кадыров в Telegram-канале. Председатель Мосгордумы Алексей Шапошников заявил, что не возражает против проверки непубличной части своей декларации комиссией МГД. В России 30 млн человек пользуются Telegram, заявил его основатель Павел Дуров. Как сообщает ToDay News Ufa источник, в Швеции появилась вакансия, на которой можно работать пожизненно и при этом почти ничего не делать.

Владелец русского ресторана Pushkin в Сан-Диего Айк Газарян, с оружием охранявший свой ресторан во время беспорядков в связи с гибелью афроамериканца Джорджа Флойда, ответил на обвинения в том, что он "русская мафия": по его словам, он имеет право защищаться от мародеров.

Сегодня военный шутер Battlefield V получил последнее контентное обновление. Об этом официально сообщили разработчики на сайте игры. Генпрокурор американского штата Миннесота Кит Эллисон предъявил обвинения полицейским, задержавшим афроамериканца Джорджа Флойда, который впоследствии умер от их действий. Кремль объяснил подключение правоохранителей к ЧП в Норильске Lenta. Две короткие рабочие недели ждут россиян в июне Газета.

Роман Головченко возглавил новый кабинет министров Беларуси Российская газета Попова заявила, что единой вакцины от коронавируса не будет ТАСС Собянин допустил продление масочного режима до середины осени Lenta.

В кораблях Маска нашли российские детали Lenta. В Подмосковье военный вертолет совершил экстренную посадку на трассу РБК Заработала новая российская система предупреждения о ракетном ударе Вести.

Перечислены факторы наступления второй волны коронавируса Lenta. Информация для СМИ. База данных СМИ. Пользовательское соглашение. Мобильная версия. Подписка на новости. Новости на вашем сайте. Обратная связь. Сейчас в СМИ. Как работают Яндекс. Для доступа ко всем настройкам введите логин и пароль на Яндексе или зарегистрируйтесь. Мои источники. Добавьте издания, материалы которых вы хотите видеть в первую очередь:.

Нежелательные источники.

Организация коррекционно-педагогической помощи детям раннего возраста с энцефалопатией

Скажите, что вас тревожит успеваемость вашего ребенка. Выскажите свои. Как вы считаете, можно как-либо изменить ситуацию? Давайте вместе поработаем над этой проблемой Если вы начнете разговор в таком ключе, на мой взгляд, было бы оптимальным вариантом :.

Не знаю В начальных классах в принципе рекомендуется избегать ставить неудовлетворительные оценки, независимо от заболевания. Поговорите с родителями других учеников, может это стиль работы педагога. Учитель знает о диагнозе? И вам, на мой взгляд, надо не ругать сына из-за оценки, а помочь, учитывая его физическое здоровье. Ясно, что он устает, часто отвлекается. С одним репетитором не получилось из за графика эта была ее подругой потом сама предложила за деньги индив позаниматься я согласилась позанимались 3 недели и все равно 2 так сыпались.

Может из за диагноза сын не усваивает обученное может ли быть такое если так то как учить такого ребенка? Ровена правильно вам советует, начните разговор по ее совету. Сходите к психологу, врачам А учитель не устал?! У неё ещё 30 таких детей. Это ВАШ сын! И вы должны каждодневно и планомерно развивать его усидчивость и внимание. Такой диагноз у каждого третьего ребёнка! Скорее всего педагогически запущенный.

Некогда было многодетной маме с ним заниматься. Я понимаю ваше негодования, ну скажу прямо, если он учится в обычной школе, то и требования к нему как к обычному ученику. Женщина родила ребенка. Диагноз неутешительный.

Но с ним. Получилось то, что получилось. Мать довольна, что ребенок как все учится в обыкновенной школе. Но при этом не хватает времени заниматься с ребенком дополнительно работает с утра до вечера. Поведение ребенка нервирует учителя. Значит - надо поработать с ребенком в усиленном режиме. Забыть про свои усталости, желания и т.

Это Ваш ребенок - и вся ответственность лежит на Вас. Так что, засучивайте рукава и вперед - к знаниям. За прошлые ошибки приходится расплачиваться. И не вздумайте срывать свою злость на него. Потом он покажет свою и уверен, Вы будете не восторге от этого.

Я очень хочу чтобы сын вырос хорошим человеком. Мы с ним занимаемся очень много он юыстро устает неусидчивый очень много отвлекается короче мальчик хороший но не успевает в учебе. Нам нужен хороший психолог думаю он точно нам поможет. Дорогая мама! Ребенку важно помочь сейчас, всех учителей мы не переделаем. Вашему ребенку сейчас главное - сохранить здоровье.

Диагноз хоть и распространенный, но очень сложный на самом деле и его нельзя недооценивать. Ребенок хороший! Но ему надо помочь сейчас. Учитель явно выживает вас из класса, да и кому нужна чужая беда? Многие просто не умеют работать с "проблемными" детьми, у таких деток колоссальная энергетика, которую все время нужно направлять и организовывать.

Поговорите с лечащим неврологом и совместно с администрацией школы рассмотрите вопрос о переводе ребенка на домашнее обучение. Это не будет являться проблемой на сегодняшний день, закон предусматривает семейное обучение по жизненно важным обстоятельствам. Если есть инвалидность - тогда специально закрепленный учитель будет приходить на дом. Лечите ребенка, не запускайте, здоровье ребенка - в руках матери!

Для таких детей же вроде существуют специальные школы. Раз он не в силах потянуть общеобр-ю школу, может лучше не мучать ребенка, а певести в спец. В каком месте узрели защиту учителей? Об учителях тут ни слова не сказано! Правильно написали. Очень часто неврологические дети и дети с психическими отклонениями просто в силу своего состояния не способны усвоить школьную программу, поэтому и существуют школы зпр и другие коррекционные школы для того, чтобы ребенок мог учиться в щадящем режиме по материалам разработанными специально для них.

Лечимся без толку. Надо было задуматься в 1 классе. Она давала свои советы, я свои. Потом еще записалась в родком и чаще встречалась с учителем на общие темы организации и таким образом легко наладили контакт. У нас в классе был гиперактивный ребенок, который не мог усидеть и успеваемость тоже хромала, но родители тоже контактировали и вместе с учителем они смогли наладить его поведение и успеваемость, а также был другой родитель, который не ходил на собрания и все начинания учителя сводил на ор, что вы такая то такая, в итоге ушли.

Я вообще не понимаю, почему учителям зарплата с каждым годом растет. И главное за что, если они не умеют учить. Например, когда я в школе училась оставили после уроков и дополнительно занимались. А сейчас они домой спешат. И все медалисты дополнительно занамаются у репетиторов. А эти репетиторы друзья и подружки этих учителей. Зачем тогда им дважды платить? Сейчас на каждом шагу говорят престиж учителя, престиж учителя. Пусть они сначала нормально учат, только потом потребуют денег.

Я лично, против повышения зарплаты учителей. Лучше о воспитателях бы подумали. У меня ребенок в 3 классе тоже с таким диагнозом. Мы лечимся, уколы, физиопроцедуры, массаж. Он у меня стихи учит, по дому помогает.

Спокойный ребенок. Но вот видимо из-за диагноза учеба не складывается. Учитель и завуч оценивают его как и других в классе. Короче, понаставили двоек за год. Нас стараются выпихнуть любыми способами. Говорят или в 1 класс потому что не справляется с программой. Я уже не знаю что делать. Вправе ли они вообще двойки ставить такому ребенку? Или нам дорога в коррекционку 8 вида? Невролог на домашнее обучение не может дать согласие. Говорит, что только инвалиды могут так обучаться.

В Германии семь уровней школ. Видимо в России нужно вводить некую шкалу способностей. И определять ребенка по его способности к обучению. А иначе это мучение и для ребенка и его родителей и для педсостава обычной школы. Учитель обязан ставить отметки за успеваемость. Вот он и делает то что с него спрашивают. Если все ученики у этого учителя получают регулярно двойки - то проблема в учителе. Если в классе 5 челов регулярно получают двойки -то проблема в учениках. Думаю их надо углубленно тестировать и решать вопрос с успеваимостью.

Возможно часть можно подтяную, а остальных надо определит в школу с облегченной программой. К сожалению у нас нет выбора как в Германии.

Авторизуйтесь, чтобы видеть больше того, что вам интересно.

Виды и лечение энцефалопатии головного мозга у детей

По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца доставка удостоверения бесплатна. Номер материала: Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов.

Мой доход Новости Поиск курсов Войти. Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:. Рекомендации учителям. Особенности детей с диагнозом резидуальная энцефалопатия головного мозга. Скачать материал. Добавить в избранное. Рейтинг материала: 5,0 голосов: 2. Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов. Курс профессиональной переподготовки. Организация деятельности педагога-психолога в образовательной организации.

Курс повышения квалификации. Песочная терапия в работе с детьми. Организация работы по профилактике суицидального поведения подростков.

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет категорию , класс, учебник и тему:. Выберите класс: Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс. Выберите учебник: Все учебники. Выберите тему: Все темы. Общая информация. Айнбиндер Наталья Алексеевна Написать Школьному психологу Другие методич. Конкурс Методическая неделя Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок Принять участие Еженедельный призовой фонд Р.

Методические рекомендации "Консультации психолога "Я справлюсь с трудностями". Психологический тренинг "Семейные ценности". Конспект занятия "Тайм-менеджмент или управление временем" классы. В помощь выпускникам. Собрание для родителей четвероклассников по переходу из начального звена в среднее звено школы. Не нашли то что искали? Оставьте свой комментарий Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы.

О нас Пользователи сайта Часто задаваемые вопросы Обратная связь Сведения об организации Наши баннеры. Адрес редакции и издательства: , РФ, г. Смоленск, ул. Верхне-Сенная, 4, офис Главный редактор: А. Воробей 8 info infourok.

СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД К СОХРАНЕНИЮ ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ С ПЕРИНАТАЛЬНОЙ ЭНЦЕФАЛОПАТИЕЙ

Резидуальная энцефалопатия далее РЭП головного мозга — это патология развивающаяся из-за отмирания клеток в центральной нервной системе человека, по причине воздействия различных повреждающих факторов. При РЭП дети страдают хронической энергетической недостаточностью.

Рабочие циклы их мозга сокращаются до минут, а релаксационные паузы увеличиваются до минут и более. В это время ребенок не воспринимает то, что ему говорят, хотя кажется внимательно слушающим. Во время релаксационных пауз дети могут продолжать общаться и разговаривать, но оказываются не в состоянии вспомнить свои высказывания.

Они могут сказать грубость и пребывать в полной уверенности, что ничего подобного не говорили. Ребенок может взять ручку со стола у соседа, положить к себе в карман и не знать, что она там лежит.

Он может толкнуть или ударить кого-то и не помнить этого. Слушая обвинения в свой адрес, дети с РЭП вполне искренне клянутся, что не говорили, не брали, не толкали и это вызывает еще большее возмущение окружающих. Так как свидетелей их проступков много , их часто начинают считать наглыми врунами, хулиганами и воришками. Дети, напротив, приходят к убеждению, что окружающие несправедливы к ним, им начинает казаться, что весь мир ополчился против.

Проблемы самоуправления возникают у ребенка с РЭП не только в периоды релаксации мозга , но и при выполнении любой деятельности в рабочей фазе. Ребенок действует сразу, импульсивно и необдуманно. Поэтому и результаты его действий бывают совершенно неожиданными для него.

Учащийся сначала действует и только потом понимает то, что он сделал. Он пытается исправиться, но не может сдержать своих обещаний. Она нигде не фиксируется и не задерживается, поэтому ребенок не помнит, что он в это время делал, не замечает, не осознает, что были какие-то перерывы в его работе. В итоге, он либо перестает понимать, о чем идет речь на уроке, либо у него в голове все эти отрывочные сведения случайно и своеобразно комбинируются, сплюсовываются, что он и выносит с урока. В процессе обучения необходимо освободить детей от всякой второстепенной, вспомогательной, несущественной, оформительской работы.

Взрослые могут сами провести поля в тетради ребенка, отметить точкой место, откуда надо начинать писать. Бывает, ребенок старательно отсчитывает клеточки, которые надо отступить сверху и слева, и в этих поисках, многократно ошибаясь, так устает от напряжения, что найдя, наконец, то место, откуда н писать, работать уже вообще не может.

Исключительно эффективными оказываются как общие принципы, так и конкретные методы, предлагаемые Гленом Доманом. Его подход строится на четком структурировании информации, которую ребенку предстоит усвоить, разбиении ее на конкретные образные единицы, с последующей организацией их в целостные системы по законам, которые действуют в соответствующей области знаний. Системность подачи информации создает системно организованную память, облегчает поиск необходимой информации, развивает мышление.

Это значит, что существенно снижаются нагрузки на внимание и систематизацию материала при запоминании. Форма подачи информации также должна быть алгоритмичной, четкой. Должна соблюдаться лаконичность формулировок, оформления, иллюстраций, которые не должны содержать ничего лишнего, незначащего, отвлекающего.

Избегайте ситуаций вызывающих отрицательные эмоции. Он уже не хочет ни слушать, ни смотреть, чтобы потом не пришлось мучаться при ответе на вопросы. Требуя в обязательном порядке точного воспроизведения всей информации, мы заранее ставим ребенка в ситуацию неуспеха и тем самым разрушаем учебную мотивацию. Естественно, что сильные отрицательные эмоции снижают способность к обучению у любого человека, тем более, у ребенка с РЭП головного мозга. Поэтому наивно ожидать, что он будет лучше что-либо воспринимать или понимать после того, как его хорошенько отругали.

Обстановка на уроках должна быть свободной и непринужденной. Нельзя требовать от детей невозможного : самоконтроль и соблюдение дисциплины исключительно сложны для ребенка с РЭП. Искренние попытки ребенка соблюдать дисциплину правильно сидеть, не вертеться, не разговаривать и т. Когда на дисциплине не заостряется внимание, а уроки проводятся в игровой форме, дети ведут себя спокойнее и более продуктивно работают.

Допуская мелкие дисциплинарные нарушения, можно поддерживать общую хорошую работоспособность. При проведении игровых уроков нужно помнить, что сильные и яркие эмоциональные впечатления могут дезорганизовать деятельность учащегося с диагнозом РЭП головного мозга. Яркие эмоции создают нечто вроде очагов возбуждения и могут нарушить как последующую деятельность, так и результаты предыдущей. Для детей с РЭП головного мозга также не подходят традиционно используемые методы эмоционального включения в урок.

Обычно для того, чтобы дети настроились, в самом начале урока предлагается сказать им нечто интересное, хотя и мало относящееся к его сути. Одним из препятствий в обучении и интеллектуальном развитии детей с РЭП головного мозга является своеобразная защитная форма деятельности, довольно быстро у них формирующаяся. Она выражается в том, что дети стараются делать хоть что-нибудь все равно что, даже если не понимают, что и как надо делать.

Именно в результате подобной защитной деятельности в памяти учащегося застревают какие-то абсурдные сведения, операции, т. Психолого - педагогическое сопровождение детей с РЭП показывает , что даже без лечения по мере взросления всегда происходит некоторая нормализация работы мозга.

Они отвлекаются, отдыхают и продолжают работу, когда это состояние проходит. Общее время, в течение которого они могут продуктивно обучаться, значительно увеличивается. Как известно, в начале. Смысл гимнастики.

Сегодня этот метод успешно используется в школах, детских садах,. Педагогические условия использования наглядных средств обучения в процессе развития речи детей с диагнозом ФФНР Постановка проблемы: Дошкольное образование - это первая ступень в системе образования, поэтому основная задача педагогов, работающих с. Международный экологический праздник ООН — Всемирный день окружающей среды — проводится 5 июня с года.

Он призывает людей действовать в интересах нашей планеты прямо сегодня: не умножать количество Задачи: Формировать умение надавливать указательным пальцем на заранее Опыт работы по здоровьесберегающим коррекционным технологиям. Песочная терапия Продолжаю делиться своим опытом работы по арт-терапии.

Итак, на очереди песочная терапия. Игра с песком — это естественная и доступная для каждого Цель: укрепление мелкой моторики; улучшение графо моторных навыков.

Дети проводят линии Шаблоны Готовое оформление для рефератов, папок-передвижек. Конкурсы на сайте Для педагогов и воспитателей Для детей. Заказать документ Дипломы и свидетельства для педагогов, воспитателей, детей. Воспитателю, педагогу, учителю - МААМ. Свой сайт - бесплатно. Нажмите здесь и зарегистрируйтесь сейчас! Конкурсы Свидетельства и дипломы Шаблоны Создать сайт.

Поиск Поиск материала Поиск коллег. Рекомендации для учителей обучающих детей с диагнозом РЭП головного мозга : 1. Библиотека изображений:. Опубликовано в разделах: Головные уборы. Шляпы, панамки, шапочки Одежда, обувь, головные уборы Темочки. Елена Савосина Все публикации. Всемирный день окружающей среды. Цель: Продолжить ознакомление детей с пластилином и его свойствами.

Песочная терапия. Продолжаю делиться своим опытом работы по арт-терапии. Дидактическая игра перфокарты на тему "Профессии" Для детей лет. Календарь тематических дней на МААМ. Мастер-класс изготовления органайзера из баночек о Мастер класс по изготовлению многофункционального Сценарий спортивного развлечения для детей средней группы Выбор редакции. Лучшее 3 дня. Конспекты прогулок о наблюдениях за деревьями ко Дню деревьев из опыта работы.

Самовар из бросового материала. Лэпбук по экологии, планета Земля. Картинки: Пожарная техника машины. Карточки с картинками. Идея: Вовченко Е. Редакция: , РФ, Волгоград, ул. Мира, д. Получить дипломы. Скачать и печатать. Всемирный день окружающей среды Международный экологический праздник ООН — Всемирный день окружающей среды — проводится 5 июня с года. Мастер-класс по изготовлению игры-забавы из бумажн

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Лечение энцефалопатии у детей. Энцефалопатия головного мозга, что это sky-site.ru К врачу

Комментариев: 2

  1. 196144:

    В Цжень-Цзю терапии прижигают точку цзу-сан-ли каждую первую декаду лунного месяца и это (как они утверждают) продлевает жизнь…

  2. Shynar:

    Но чем больше МЫ знаем – тем меньше понимаем.